Práca | Pedagogický odborný zameraním učiteľ

praxe, účinné od 1. 1. 2020". Vzdelanie: - absolvent VŠMU so zameraním na TANEC A TANEČNÚ PEDAGOGIKU - absolvent konzervatória so zameraním...

kategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, príslušné aktualizácie vyhlášky. - Vysokoškolské vzdelanie I. alebo...

Osobnostné predpoklady a zručnosti Vzdelanie Vzdelanie podľa zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných...

vzdelanie podľa Zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch v znení neskorších predpisov a Vyhlášky MŠVVsŠ SR 1/2020 Z. z - odborná prax je výhodou - ochotu a chuť pracovať

Zdroj úrad PSVR Názov pracovnej pozície Vysokoškolský učiteľ - odborný asistent Profesia (SK ISCO-08) -=KONTAKT=-Odborný asistent vysokej školy Pracovná oblasť Výchova, vzdelávanie

O Obec Kostolná pri Dunaji Učiteľ/Učiteľka Učiteľ/Učiteľka Miesto výkonu práce 903 01 Kostolná pri Dunaji, Slovensko Materská škola s vyučovacím jazykom maďarským, Kostolná pri

výskumných a vývojových činnostiach zameraných na získanie nových poznatkov, uchádza sa o vedecko-výskumné úlohy a projekty, podieľa sa na ich realizácii a samostatne odborne pracuje na individuálnych vede

Zdroj úrad PSVR Názov pracovnej pozície Učiteľ - učiteľ prvého stupňa základnej školy v ŠZŠ Profesia (SK ISCO-08) -=KONTAKT=-Učiteľ osôb so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

PSVR Názov pracovnej pozície Učiteľ/učiteľka odborných predmetov Profesia (SK ISCO-08) -=KONTAKT=-Učiteľ odborných vyučovacích predmetov strednej odbornej školy Pracovná oblasť Výchova

Názov pracovnej pozície Učiteľ odborných predmetov - zameranie informatika Profesia (SK ISCO-08) -=KONTAKT=-Učiteľ odborných vyučovacích predmetov strednej odbornej školy Pracovná oblasť

vzdelanie podľa Zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch v znení neskorších predpisov a Vyhlášky MŠVVsŠ SR 1/2020 Z. z - odborná prax je výhodou - ochotu a chuť pracovať

Slovensku. V našej škole učiteľ dostáva podporu prostredníctvom pedagogického asistenta, mentora, školskej psychologičky alebo šp. pedagóga. Pri riešení problémov nie je učiteľ odkázaný na seba, lebo okrem

metodickú podporu pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom príslušnej školy alebo príslušného školského zariadenia, c) poskytuje deťom, žiakom, pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom príslušnej