alebo
stredné odborné vzdelanie strojárskehoaleboelektrotechnického zamerania(bez maturity) aminimálne 3 roky praxev príbuznom odbore;
schopnosť čítať technickú dokumentáciu
manuálna zručnosť, samostatnosť
vzdelanie s maturitou, alebo
stredné odborné vzdelanie strojárskeho zamerania (bez maturity)a minimálne5rokov praxe v príbuznom odbore;
manuálna zručnosť, samostatnosť, spoľahlivosť, zdravotná spôsobilosť
oblasti psychológie, práva, či financií
KARIÉRNY ROZVOJ
• podpora rozvoja a vzdelávania - školenia zamerané na soft a hard skills
• podpora zo strany skúsených odborníkov, ktorí sa podelia o svoje poznatky
odborné vzdelanie (bez maturity),minimálne 5 rokov praxe v príbuznom odbore;odborné vzdelanie strojárskeho alebo elektrotechnického zamerania výhodou.
schopnosť čítať technickú dokumentáciu, manuálna zručnosť
odborné vzdelanie (bez maturity);
minimálne5 rokov praxe v príbuznom odbore;
odbornévzdelanie strojárskeho alebo elektrotechnického zamerania výhodou;
schopnosť čítať technickú dokumentáciu, manuálna zručnosť
a. s. (ZSE)29.06.2024
Informácie o pracovnom mieste
Miesto práce
Okres Nitra
Pozícia / odvetvie
Elektrotechnika a energetika;Elektrotechnický inžinier,Elektrotechnik,Inžinier údržby,Obsluha e
alebo
stredné odborné vzdelanie strojárskehoaleboelektrotechnického zamerania(bez maturity) aminimálne 3 roky praxev príbuznom odbore;
schopnosť čítať technickú dokumentáciu
manuálna zručnosť, samostatnosť
Zdroj
úrad PSVR
Názov pracovnej pozície
Učiteľ - učiteľ prvého stupňa základnej školy v ŠZŠ
Profesia (SK ISCO-08)
-=KONTAKT=-Učiteľ osôb so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
29.06.2024
Informácie o pracovnom mieste
Miesto práce
Bratislava, Slovensko
Pozícia / odvetvie
Elektrotechnika a energetika;Revízny technik,Technik
Náplň práce, informácie o pracovnom mieste
Miesto práce
Atómová elektráreň Mochovce, Mochovce, Kalná nad Hronom, Slovensko
Pozícia / odvetvie
Elektrotechnika a energetika;Revízny technik,Technik
Náplň práce, informácie o pracovnom mieste
10 pracovných ponúk nájdených
za 5 milisekúnd.
